انڈونیشیا کی وزارتِ تعلیم نے “رُماہ پندیدکن” (ہاؤس آف ایجوکیشن) — نیا تعلیمی سپر ایپ — ایجوٹیک ایشیا 2025 فورم میں متعارف کرایا
جکارتہ، یورپ ٹوڈے: انڈونیشیا کی وزارتِ ابتدائی و ثانوی تعلیم نے سنگاپور کے سینڈز ایکسپو، مرینا بے میں منعقدہ ایجوٹیک ایشیا 2025 فورم کے دوران پہلی بار اپنے نئے تعلیمی سپر ایپ “رُماہ پندیدکن” (Rumah Pendidikan) یا ہاؤس آف ایجوکیشن کو متعارف کرایا۔
وزارت کے ڈیٹا سینٹر اور انفارمیشن ٹیکنالوجی کے سربراہ یودھیسترا نوگراہا نے پیر کو جاری بیان میں کہا کہ
“یہ ایپ اپنی آٹھ مرکزی ‘کمروں’ میں سے تین — جی ٹی کے روم (اساتذہ کے لیے)، اسٹوڈنٹس روم (طلباء کے لیے) اور میترا روم (شراکت داروں کے لیے) — کے ذریعے جامع ڈیجیٹل تعلیمی جدت فراہم کرتی ہے۔”
نوگراہا نے وضاحت کی کہ “رُماہ پندیدکن” ایک مربوط پلیٹ فارم ہے جو انڈونیشیا کے تعلیمی نظام کے تمام اسٹیک ہولڈرز — اساتذہ، طلباء اور شراکت داروں — کو ایک ہی ایپ کے ذریعے جوڑتا ہے تاکہ تعاون، مساوات اور معیاری تعلیم کو فروغ دیا جا سکے۔
یہ پلیٹ فارم ملک بھر میں چار ملین اساتذہ اور چالیس ملین طلباء کے لیے استعمال ہونے والی تقریباً 300 مختلف تعلیمی ایپس کو یکجا اور تبدیل کرنے کے لیے تیار کیا گیا ہے، جو انڈونیشیا کے 17 ہزار جزیروں پر پھیلے ہوئے ہیں۔
جی ٹی کے روم اساتذہ کو سیکھنے، پیشہ ورانہ ترقی اور ایک دوسرے سے تجربات بانٹنے کا موقع فراہم کرتا ہے، جبکہ اسٹوڈنٹس روم طلباء کے لیے ایک مفت، باہمی تعامل پر مبنی ڈیجیٹل سیکھنے کا ماحول پیش کرتا ہے، جو نصاب پر مبنی، بامقصد اور خوشگوار تعلیم کو فروغ دیتا ہے۔
اسی دوران، میترا روم عوامی، نجی اور سماجی شعبوں کے لیے تعاون کا دروازہ فراہم کرتا ہے تاکہ وہ تعلیم کے میدان میں جدت اور بہتری کے لیے اپنا کردار ادا کر سکیں۔
نوگراہا نے مزید کہا کہ:
“رُماہ پندیدکن صرف ایک ایپ نہیں بلکہ ایک اجتماعی تحریک ہے جو پورے ملک میں مساوی اور معیاری تعلیم کے حصول کو یقینی بنانے کے لیے وقف ہے۔ وزارت اس کے ذریعے یہ ثابت کرنا چاہتی ہے کہ ٹیکنالوجی تعلیم کو لامحدود بنانے کی صلاحیت رکھتی ہے۔”
انہوں نے مزید بتایا کہ اس ایپ کا بین الاقوامی فورم میں تعارف انڈونیشیا کے لیے ڈیجیٹل تعلیمی انقلاب کی عالمی سطح پر نمائش کا ایک اہم قدم ہے، جو ملک کی ٹیکنالوجی پر مبنی تعلیمی جدت میں قائدانہ حیثیت کو مضبوط کرتا ہے۔
ایجوٹیک ایشیا 2025 فورم کا مرکزی موضوع “تعلیمی انقلاب میں مصنوعی ذہانت کا کردار” تھا، جس کے تحت عالمی ماہرین نے تعلیم کے مستقبل، تدریسی طریقوں اور جدید ٹیکنالوجی کے امتزاج پر تبادلۂ خیال کیا۔
